Unser Leitbild
Unser Handeln ist geprägt von:
Die Neusiedler Sportmittelschule ist eine Schule für alle 10 bis 14-Jährigen, in der Kinder unterschiedlicher Kulturen und Konfessionen miteinander lernen. Unsere Schule ist ein Lebensraum, in dem SchülerInnen in einer angenehmen Atmosphäre verschiedene Fähigkeiten erwerben, die Voraussetzung für lebensbegleitendes Lernen sind. Die Jugendlichen werden nach ihren Interessen und Begabungen individuell gefördert, aber auch gefordert.
• An unserer Schule wird ein eigener Zweig mit dem Schwerpunkt SPORT geführt. Unser Ziel ist es, Begeisterung für sportliche Aktivitäten zu wecken und zu fördern. Ein breites Angebot von Sportbereichen steht den Jugendlichen zur Auswahl bereit. Zudem wird schwerpunktmäßig eine Fußballklasse je Jahrgang geführt.
• Schlüsselqualifikationen - soft skills - ermöglichen Kindern Eigenverantwortung, Selbstständigkeit, Kreativität und Arbeiten im Team zu erlernen.
• Der Einsatz neuer Lehr- und Lernformen berücksichtigt besonders die unterschiedlichen Lerntypen und erlaubt eine Individualisierung des Unterrichts.
• Durch Projekte und Workshops in den Bereichen Berufsorientierung, Suchtprävention und Stärkung der Ich-Kompetenzen wollen wir unsere Schüler fit fürs Leben machen.
• Persönlichkeitsbildung-Sozialkompetenz (PBSK) ist ein Grundprinzip unserer Pädagogik und wird an unserer Schule durch unterschiedliche Maßnahmen und den Pflichtgegenstand „PBSK“ gefördert. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, in respektvoller und wertschätzender Weise miteinander umzugehen.
• Dieser Lernprozess soll zu einer Lebenskompetenz führen, die den Jugendlichen einen erfolgreichen Start ins Erwachsenenleben erleichtert.
• Die LehrerInnen unserer Schule sind um eine offene, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern bemüht, um gemeinsam die Kinder in ihrer Schullaufbahn zu unterstützen.
1. Sport, Fitness & Gesundheit
Im Sinne des neuen Lehrplans wird das fachübergreifende Thema Gesundheitsförderung in unterschiedlichen Bereichen aufgegrifen. Die Förderung eines gesundheitsbewussten und aktiven Lebensstils zeigt sich in der Ausgestaltung de schulautonomen Fächer „Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz“ und dem Wahlpflichtfach „Fitness und Gesundheit“. Für beide gibt es standortspezifische Curricula. Die Teilnahme an diversen Schulsportveranstaltung, die Anbindung an Vereine und die Kooperation mit BFV und BLV fördern die Anbindung der Jugendlichen an aktive und gesundheitsförderliche Formen der Freizeitgestaltung. Die Mehrheit der Lehrpersonen verfügt über spezielle Trainings und Qualifikationen zur Stärkung der physischen und psychischen Gesundheit („PLUS-Schulung“,“No blame approach – Ansatz“, Schulungen zu neuer Autorität).
2. Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz
Wertschätzung und ein respektvoller Umgang sind Basiskompetenzen für ein erfolgreiches Lernen und Arbeiten. Wir führen daher auf allen Schulstufen die verbindliche Übung „Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz“. In diesem Fach steht die Schulung von Team- und Kooperationsfähigkeit im Zentrum. Ebenso geht es um die Weiterentwicklung der Kommunikationskompetenz, die die Grundlage für gewaltfreie Konfliktlösung darstellt.
Um diese Inhalte adäquat vermitteln zu können, absolvieren alle Lehrenden die fünfsemestrige PLUS-Schulung des PSD Burgenland.
Soziales Lernen passiert auch außerhalb des Klassenzimmers. Ein Team aus drei Beratungslehrerinnen und einer Schulsozialarbeitern steht den Jugendlichen bei der Bewältigung persönlicher Herausforderungen zur Seite.
3. Umgang mit Vielfalt
Die Neusiedler Sportmittelschule besuchen Schüler: innen aus 21 verschiedenen Nationen. Es gibt 19 unterschiedliche Erstsprachen. Wir haben Schüler: innen mit ganz individuellen Begabungen, Stärken, aber auch Bedürfnissen. Diese hohe Diversität ist Abbild einer multikulturellen, heterogenen Gesellschaft. Schüler: innen, die in unser Haus kommen, lernen unterschiedliche Weltbilder, Kulturen und Besonderheiten kennen und begeben sich tagtäglich in einen interkulturellen Austausch, der sich nicht nur auf das Merkmal Herkunft beschränkt. Vielmehr zeigt die Buntheit unserer Schulgemeinschaft, wie vielschichtig das Zusammenleben in unserer Gesellschaft sein kann. Dieser Verschiedenheit wird als äußeres Zeichen durch eine gendersensible Sprache in allen Medien Rechnung getragen. Dazu wird der Gender – Doppelpunkt verwendet. Im Unterricht lernen und arbeiten Schüler: innen gemeinsam in heterogenen Lerngruppen.
4. Begabungsförderung - Fördern und Fordern
Dem Prinzip „Fördern und Fordern“ wird auf 4 Ebenen entsprochen.
Ebene 1: Lernunterstützung wird im Rahmen der Differenzierung und Individualisierung im Teamteaching (D, M, E) angeboten.
Ebene 2: Im Förderunterricht wird auf unterschiedliche Bedürfnisse eingegangen. Der Unterricht wird in 3 Turnussen angeboten. Die Schüler: innen werden ihren Bedürfnissen entsprechend zum Förderunterricht eingeteilt. Somit kann gewährleistet werden, dass leistungsstarke und leistungsschwache Schüler: innen gleichermaßen in ihrem individuellen Lernprozess begleitet werden.
Ebene 3: In einzelnen Nachhilfestunden wird auf die speziellen Lernbedürfnisse von maximal 3 – 5 Schüler:innen eingegangen. Dieses Angebot basiert auf Freiwilligkeit und ist für die Eltern kostenfrei. Die Finanzierung erfolgt über das Land Burgenland. Aktuell stehen uns insgesamt 17 Nachhilfestunden in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik zur Verfügung.
Ebene 4: Für die Fachbereiche Englisch und Naturwissenschaften wird in unserem Haus ein Begabungsförderungsprogramm angeboten. Ab dem Sommersemster 2025 bildet die „Digitale Drehtür Österreich“ eine weitere Säule unseres Konzepts „Fördern und Fordern“.
5. Teamspirit & Kooperation – Netzwerke innerhalb und außerhalb der Schule
Wir fördern den Teamgedanken sowohl in den Klassen, wie auch in den sportlichen Aktivitäten. Schüler:innen lernen Demokratieverständnis und Zusammenarbeit beispielhaft an unserem Schülerparlament, indem Projekte und Vorhaben abgestimmt werden.